Med fokus på användning av IT som dokumentationsverktyg.

Jag var på en intressant föreläsning ” Mapping children’s feelings through PhotoStory 3.  Lärare Anthony Barlow undervisar 5- åringar och hade genomfört ett projekt med sina elever där han ville att eleverna skulle svara på: ”What do we feel about the environment around our school? ”

Små grupper 6-10 elever, genomför lärarledda promenader följt av gruppdiskussion. Detta dokumenterades genom, bilder, berättelser och IT.

Projektets mål:
- Ge kunskap och skapa en förståelse för miljöförändringar och hållbar utveckling.
- Hjälpa barnen att inse hur människor kan förbättra miljön eller skada den, och hur beslut om platser och miljöer påverkar den framtida kvaliteten på människors liv.
- Redovisa hur och varför människor kan försöka hantera miljöer  på ett hållbart sätt.

Del 1. Diskussion:
Vilka vägar finns runt skolan?
Hur ser de ut?
Vad är barnens uppfattningar om vad som finns där ute?
Vad förväntar vi oss att hitta?
Vägskyltar och markeringar, staket m m.
Varför är vägbanan så dåligt och vad är under?
Chockerande klotter, skräp, döda fåglar. Hur känns det? Vad gör vi åt det?

Del 2.  Promenader runt skolan med kamera
Del 3. Skapa en karta
Del 4. Skriva texter, berätta vad de ser och hur det känns. Ge förslag på hur man kan förbättra gatorna och miljön. Dokumentera.
Del 5. IKT: Skapa en film med Photostory om det de såg och vilka känslor det gav dem.
Del 6. Dela projektets resultat med andra i skolan, politiker, föräldrar m m.

Det som jag blev inspirerad av var barnens användning av PhotoStory 3 som ett verktyg för att dokumentera och  illustrera känslor kring deras verklighet i form av ett projekt. Detta vill jag försöka utveckla i Hjo eftersom PhotoStory 3 är en del av PIM satsning, 190 av våra pedager PIMMAR nu.

//Regina